In ambito scolastico l’educazione religiosa è affidata all’insegnante di religione.
Come ogni docente, l’Insegnante di Religione (IdR) è oggi, più che mai, una figura centrale nella scuola. Egli, in quanto referente per gli studenti e i genitori, è in grado di realizzare un rapporto interpersonale a tutto vantaggio del suo ruolo di educatore.
L’insegnante di religione unisce in sè alcune competenze peculiari:
– le competenze dell’esperto nelle scienze della religione: in particolare della Bibbia, della teologia, della storia, della fenomenologia delle religioni e dei relativi testi sacri;
– le competenze dell’ermeneuta delle espressioni religiose di ieri e di oggi: in particolare nei segni cristiani d’ambiente, nella dimensione religiosa delle discipline, nella religiosità  presente nella biografia degli alunni;
– le competenze dell’educatore nello stabilire il nesso tra l’empirico e il trascendente, le verità  conosciute e il loro valore per l’alunno in situazione.
Inoltre,  per la complessità dell’agire disciplinare, il profilo professionale dell’insegnante di religione comporta diverse sfaccettature:
– in quanto operatore scolastico, è tenuto a rispettare le finalità  della scuola sia quelle dell’istruzione che della formazione, cooperando con gli altri insegnanti per il raggiungimento di obiettivi educativi comuni;
– in quanto insegnante, è tenuto a soddisfare alle normali esigenze dell’azione educativo-didattica propria della sua professione docente (competenze nelle scienze della religione, nei processi metodologico-didattici e relazionali, creatività , apertura all’innovazione, attitudine di ricerca e di sperimentazione);
– in quanto insegnante di religione – nel quadro giuridico-concordatario, gli è richiesta una solida competenza nello specifico contenuto disciplinare, inoltre onestà  di vita in coerenza con i contenuti che trasmette e con l’idoneità  ricevuta dall’Ordinario del luogo che lo nomina d’intesa con l’autorità  scolastica (MIUR-CEI, Intese sull’Insegnamento della religione cattolica, DPR 16.12.1985, n. 751, 2.5; DPR 20. 08.2012, 2.5).